Aires, L. M. (2009). Disciplina na sala de aula. Um guia de boas práticas. Lisboa: Edições Sílabo
Bean, A. L. (2006). A Sala de Aula sem Bullying – Mais de 100 sugestões e estratégias para professores. Porto: Porto Editora.
Carita, A. e Fernandes, G. (2002). Indisciplina na Sala de Aula. Editorial Presença. Lisboa
Costa, E.; Matos, P. (2007). Abordagem sistémica do conflito. Lisboa: Universidade Aberta.
Cury, A. (2004). Pais brilhantes, professores fascinantes. Lisboa: Editora Pergaminho SA.
Escada, A. (2003). Auto-estima do "Formador". Raridade. Porto
Escada, A. (2003). Auto-estima com Inteligência Emocional. Raridade. Porto (2ª edição)
Gil, J. Mª Neto (2009). Como evitar e superar o stress docente. Estratégias para controlar situações de conflito nas salas de aula. Lisboa: K Editora Lda.
Griffin, E. (2006). A First Look at Communication Theory. McGraw-Hill (6ª ed.)
INFOCEDI, nº 24 (2010). Boletim do Centro de Estudos e Informação sobre a Criança, Instituto de Apoio à Criança
Martinez, B. (1993). Os castigos na Educação. Porto Editora: Coleção Crescer.
Neto, F. (2000). Psicologia Social (vol.II). Lisboa: Universidade Aberta.
Prette, A. D. e Prette, Z. A. P. D. (2007) Psicologia das Relações Interpessoais.Petrópolis. Editora Vozes.
Rutherford, R. e Lopes, J. (1994). Problemas de Comportamento na Sala de Aula. Porto. Porto Editora