Casey era um alvo fácil e passou a ser vítima de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorriam pelo facto de ser gordo. Os estudantes que exerciam o bullying impunham o seu poder sobre Casey através de constantes ameaças, insultos, agressões, humilhações, etc.
O mau trato intimidatório fê-lo sentir dor, angústia, medo, revolta, a tal ponto que, ao fim de algum tempo foi obrigado a reagir, levando-o a consumar uma atitude bastante agressiva e que poderia ter tido consequências devastadoras. No entanto, embora esta não tenha sido a melhor solução, foi a única forma que Casey encontrou para conseguiu ultrapassar a sua difícil situação.
Este caso é um problema que se passa essencialmente na escola e deve ser abordado e solucionado pela escola. Nesta escola muita coisa falhou e é neste sentido que Costa e Matos (2007) referem que é "imperioso criar um contexto em que a aprendizagem por parte dos adultos seja uma constante e em que eles, continuamente reflictam sobre a sua ação. Esta aprendizagem é essencial de forma a adquirir a visão sistémica dos problemas (...), e sem a qual não se podem operacionalizar estratégias de resolução de conflitos nas escolas".
Este trabalho nas escolas de desenvolvimento de estratégias de resolução de conflitos, através do desenvolvimento de características de resiliência nos jovens, será fundamental para a criação de factores de proteção das relações interpessoais que desenvolvem no dia-a-dia.
